水文化广场位于学校正大门与图书馆之间，东西长275米，南北宽110米，总面积约为30250平方米，由喷泉、冰川石、下沉式流水池、长江文化浮雕、黄河文化浮雕、50年校庆标识景观、“根”石、“源”石、香樟、草坪等构成。其中下沉式流水池设计理念展现了“五河一湖”、“百川归海”自然特征，50年校庆标识石泉寓意赣江源头，双曲拱坝、重力坝和溢流坝体现了河流上中下游不同的水利工程特征，五个水池也寓意赣江、抚河、信江、饶河、修水五河之水共汇鄱阳湖，流入长江，与黄河各自汇大海，寓意长江、黄河共同为中华文明之源。

（1）“根”石

“根”石，是78级校友捐赠，取自“根深叶茂”的首字，意思是根深者枝茂，寓意学校发展历史悠久，学科建设和人才培养根底深厚。78级校友为恢复办校后第一届学生，从此学校扎下办学的深根。

（2）“源”石

“源”石，是79级校友捐赠，取自“源远流长”的首字，源远者流长。与“根”石，共同寓意学校发展历史悠久，学科建设和人才培养根底深厚、源远流长、成果辉煌。78级为第一届学生，在国家水电部的大力支持下79级才得以招生，学校才获得延续。

（3）校训石

冰川石上刻有校训八字：“自强不息，格物致知”。

“自强不息”源自于《周易》：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”意思是说，君子应该像天体（即自然）一样运动不息，刚强劲健，坚毅卓越，奋发图强；应该像大地一样没有什么东西不能承载，气度恢宏，容载万物，厚实和顺。

“格物致知”是古代认识论的命题，出自儒家经典中的《礼记·大学》开篇之“大学之道”：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物；物格而后知至”。致知是指探求知识而增进智慧，格物是指考究事物；意思是说探求知识、增进智慧的方法在于考究事物的原理，只有明白事物的原理后才能求得知识、增进智慧；有了智慧才能意念真诚，有了意念真诚才能心思端正，心思端正才能修养自身品性，个人品性修养好才能家兴人和，家兴人和才能治理国家，国家治理才能天下太平。

（4）溢流坝模型

溢流坝，亦称滚水坝，坝顶可泄洪的坝。此处属于无闸门的表面溢流坝。

溢流坝一般由混凝土或浆砌石筑成。按坝型有溢流土石坝、溢流拱坝、溢流重力坝和溢流支墩坝。后者仅限于溢流面和坝脚有可靠防护设施、单宽流量比较小的低坝。与厂房结合在一起，作为泄洪建筑物的坝内式厂房溢流坝、厂房顶溢流和挑越厂房顶泄流的厂坝联合泄洪方式，主要用在高山狭谷地区，是宣泄大流量时，解决溢洪道和电站厂房布置位置不足的一种途径，也是从溢流坝发展起来的新形式。

（5）双曲拱坝模型

双曲拱坝是指双向（水平向及竖向）弯曲的拱坝，是拱坝中最具有代表性的坝型。双曲拱坝的水平向弯曲可以发挥拱的作用，竖直向弯曲可实现变中心、变半径以调整拱坝上下部的曲率和半径。双曲拱坝的优越性可从这两个方向的弯曲中体现出来。一般情况，上部半径大些，可使拱座推力更指向岸里；下部半径小些，可适当加大下部中心角以提高拱的作用。因此，双曲拱坝一般均采用变中心、变半径布置，具体又有等中心角及变中心角之分和拱冠梁有近乎直立和俯向下游之分。

（6）重力坝模型

重力坝是由砼或浆砌石修筑的大体积挡水建筑物，其基本剖面是直角三角形，筑坝材料为混凝土或浆砌石，整体是由若干坝段组成。重力坝在水压力及其他荷载作用下，主要依靠坝体自重产生的抗滑力来满足稳定要求；同时依靠坝体自重产生的压力来抵消由于水压力所引起的拉应力以满足强度要求。据统计，在各国修建的大坝中，重力坝在各种坝型中往往占有较大的比重。在中国的高坝工程建设中，在20座高100m以上的高坝中，混凝土重力坝就有10座，约占一半。

重力坝之所以被广泛应用，主要原因是优点较多：①相对安全可靠，耐久性好，抵抗渗漏、洪水漫溢、地震和战争破坏能力都比较强；②设计、施工技术简单，易于机械化施工；③对不同的地形和地质条件适应性强，任何形状河谷都能修建重力坝，对地基条件要求相对来说不太高；④在坝体中可布置引水、泄水孔口，解决发电、泄洪和施工导流等问题。